atividade do projeto UCA modulo IV

Arte e fronteira

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MÓDULO IV PROJETO UCA AVALIAÇÃO DO PROJETO ARTE E FRONTEIRA

AVALIAÇÃO DO PROJETO “ ARTE E FRONTEIRA” NA VISÃO DA ALUNA ERINEUDA

DESENVOLVIDO PELOS ALUNOS:

SILVANA

ADMAR

ERINEUDA

O projeto foi muito interessante e importante para enriquecer o conhecimento dos alunos, afinal, como diz o ditado, as vezes não conseguimos enxergam o que esta a nossa volta, quando nos propomos trabalhar um pouco da história da nossa fronteira e realizar trabalho artístico ressaltando os pontos turísticos e importantes das duas cidades, Pedro Juan Caballero e Ponta Porã. Percebemos o interesse dos alunos em realizar essas atividade. Foi usando alguns sites de pesquisa como: http://www.noticiasdeponta.com/wordpress/, http://www.pontaporanews.com.br/, http://www.mercosulnews.com/ que conseguimos verificar muitas noticias, arquivos sobre a nossa história, o interesse nesses site fez os alunos perceber que as duas cidades, sempre estão sendo mencionada lado a lado nas noticias e que o povo dessa duas cidade devem sempre procurar viver em harmonia porque são duas nações porém um só povo, e que apesar disso ainda existe muito a prática de bullying entre os jovens, uma certa desavença , então esse projeto além de cumprir o protocolo de participação do festival princesinha dos ervais serviu para muito desenvolver outra habilidade e competências, além da cidadania, foi realizado além de pesquisas trabalhos práticos de pintura, portanto usou-se o Tux Paint para esboçar os desenhos, o kword, para produzir textos que futuramente será exposto na nossa, mostra de trabalho no final do ano.

projeto ainda não terminou, porem os resultados são bem positivos, a autonomia dos alunos, a busca pelo conhecimento desse assunto esta sendo gratificante. Claro que há também algumas dificuldades, como a questão da internet lenta, a tela do laptop muito pequena as vezes desestimula, principalmente alguns que tem problemas de visão, porém sem dúvida atrelar qualquer trabalho a tecnologia não tem preço a qualidade dos resultados finais. No tocante a questão de articulação com disciplinas, senti falta da língua portuguesa atuar mais, pois é carro chefe em qualquer atividade, porem a professora esta em licença e a outra não soube nos acompanhar, esse trabalho interdisciplinar, esta começando a acontecer na Escola Mª Ligia, devagar, já começamos as outras disciplinas envolvidas tranqüilo, cidadania por exemplo foi muito bom.

ATIVIDADE MÓDULO IV PROJETO UCA

Fotos do projeto modulo IV UCA

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PROJETO DESENVOLVIDO COMO ATIVIDADE DO MÓDULO IV

Projeto – UCA

Nome dos cursistas : Admar Vieira Marques Júnior, Maria Erineuda de Oliveira Ferreira e Silvana Moraes da Silva.

Título do projeto : Um olhar pela Arte da Fronteira.

Identificação do Local

•      Escola: Municipal Maria Lígia Borges Garcia.

•      Série: 6º Ano Ú, 7º Ano A e B, 8º B e 9º Ú.

•      Número de alunos envolvidos no projeto: 100 alunos.

•      Número de professores envolvidos: três.

•      Disciplinas envolvidas: Artes, História, Cidadania.

•      Participantes externos: Artista Plástico Júlio César Alvarez.

Conteúdos estudados no projeto : História da Fronteira Brasil x Paraguai, Costumes, Vestimentas, Cultura, Dança, Música, Culinária, Lendas, Artistas,Aspectos geográficos e econômicos.

Tecnologias utilizadas : livros, internet,laptop,DVD, data show;

Objetivos : conhecer, analisar e identificar a história da fronteira entre Brasil e Paraguai, compreendendo as principais características sociais, geográficas e culturais que envolvem Ponta Porã e Pedro Juan Caballero;

Justificativa : A Secretária Municipal de Ponta Porã pelo segundo ano consecutivo, está realizando um festival cultural, onde as escolas municipais apresentam os trabalhos desenvolvidos pelos alunos e professores nas disciplinas de Artes e Educação Física. O tema deste ano é uma abertura para comemoração dos 100 anos de Ponta Porã, por isso, houve um sorteio para dividir os países que ajudaram a compor a história da mesma. Nossa escola ficou responsável por trabalhar o  Paraguai.

Descrição geral : Como proposta inicial,trabalhar com os alunos a história do Paraguai, fazendo relação com a história de Ponta Porã e Pedro Juan, a partir disso, abordar as principais características que envolvem as cidades citadas, história, costume, vestimenta, culinária, costumes, música, dança, entre outros. Os alunos utilizaram o laptop para ampliar seu conhecimento buscando informações sobre a região, onde cada aluno fiará responsável por elaborar um texto e um desenho sobre o tema, ressaltando as informações que acharem mais pertinentes, associando as informações científicas abordadas nas pesquisas e dos autores trabalhados, com suas experiências pessoais. Para ampliar nosso campo de conhecimento, sobre a Arte na Fronteira, o artista Júlio César irá visitar a escola para desenvolver uma palestra e algumas técnicas de pintura. Depois de desenvolver toda a parte teórica os alunos terão que desenvolver um texto e um desenho sobre os pontos abordados. Os desenhos realizados, servirão para a construção de um colcha de retalhos,onde cada aluno irá contribuir para a elaboração e confecção da mesma. Esses desenhos participaram de um seleção, a qual será escolhido o melhor, onde o aluno terá que pintar uma tela.

Materiais:sulfite, régua, lápis de cor, canetinha, imagens,tela, tecido, tintas, pincéis, linha, agulha,entre outros.

Referências: 

SELLAMARI,Ponta Porã – Fronteira sem limite! Um olhar de gratidão;CAPUSSO, Educação Turística, Ambiental e Cidadania; SIGRIST, Chão Batido; QUINTAS, Ponta Porã em foco.