SESSÃO DE ESTUDOS SÁBADO 04/06/11

Esse encontro teve objetivo de socializar leituras da atividade 1 do módulo III da formação UCA, foi muito boa a discussão, abril um leque de conhecimento para realizar a atividade.

EDUCAÇÃO-TECNOLOGIA-PROFESSOR - módulo III atividade 1.

Hoje dia 04/06/11, nos reunimos na escola Maria Lígia, afim de discutir, o que escreveu os autores mencionado na atividade, fui muito interessante e produtivo, pois percebemos em conjunto que não dá mais pra ficar culpando o mundo pelo a situação em que se encontra a educação, devemos na verdade e nos conscientiza de que o mundo mudou, a apropriação tecnológica é necessária e urgente, a aprendizagem sem significado, sem inclusão, no sentido de respeitar o conhecimento do alunos, sem deixar que esse aluno participe efetivamente do processo de ensino e aprendizagem, perguntado, questionando, o professor deve ser o mediador dessa curiosidade do aluno em todos os aspectos. O projeto UCA, veio dar um sacudida no grupo, levando-nos a avaliarmos e entendermos, que o mundo esta informatizado e nos continuamos com o quadro e o giz, e ainda querendo que o aluno goste, dessa aula totalmente dissociada da sociedade em que ele vive, que não desperta o interesse, em nem uma circunstanciadas. Também menciona que é importante não se deixar levar pelo medo do novo o desafio é grande mas todos devemos e podemos ultrapassá-los tranqüilamente, basta querer e buscar dentro de si mesma a força interior.

PROJETO DESENVOLVIDO NA ESCOLA Mª LIGIA BORGES GARCIA - PONTA PORÃ

PROJETO DE  AUTO-ESTIMA, VALORIZAÇÃO DA ESCOLA E AVERSÃO AO BULLYNG

DURAÇÃO DO PROJETO:  de fevereiro a dezembro;

TEMPO: Uma vez por semana no período vespertino e matutino mais o mais  ou meia hora.

REALIZAÇÃO: Profª Mª Erineuda de Oliveira Ferreira( Diretora

PUBLICO ALVO: Todos os alunos funcionários e professores da Escola

  JUSTIFICATIVA

Justificando a necessidade de levar aos alunos mensagens, que faça com que ele reflitam sobre suas ações e atitudes, diante dos colegas, já que , hoje percebe-se que as famílias estão de certa forma desestruturadas, os pais não tem tempo de conversar com seus filhos, porque tanto pai quanto mãe precisam trabalhar fora para manter as famílias;

Justificando a dificuldade que é de pessoas de família diferentes se relacionarem em paz e harmonia já que a violências impera na sociedade por falta de fé e pela perda dos valores, que foram se perdendo ao longo dos anos, o projeto visa  refletir junto com os alunos, assuntos dos quais eles necessitam para se tornarem futuros cidadão honestos e corretos;

Justificando  que a Escola Mª Lígia em 2005, apresentava um quadro de desordem, falta de cumprimento a regras  e  muitos casos de bullyng, inclusive devido a escolar ter um grande número de alunos residindo no  paraguaios que tem uma cultura diferente em relação a valore, era um quadro muito grave, de bullyngs e até falta de respeito com funcionários da escola, o projeto veio para barrar todo e qualquer ato que possa relar a integridade de qualquer pessoa que faça parte da escola incluindo aluno e funcionários, elevando a auto-estima dos que possam de alguma forma algum dia ter sofrido discriminação.

Justificando a falta de respeito e valorização da escola, já que riscavam e quebrava tudo que podiam na escola, cadeiras, vidro, lixeiras entre outras coisas que conseguiam, o projeto veio para procurar resgatar esses valores perdidos, em relação a regras de convivência e a importância de preservar a escola como um espaço que é considerado como o segundo lar dos alunos.

OBJETIVO GERAL

 Desenvolver o ato de conviver em harmonia, cumprir regras, respeitar o próximo e refletir sobre seus atos e atitudes.

OBJETIVOS ESPECÌFICOS

Desenvolver o ato de cumprir regras;

Perceber a importância de pensar antes de falar e/ou agir/

Reconhecer a importância respeitar o próximo e se relacionar bem;

Entender a importância da espiritualidade;

METODOLOGIA

O projeto acontece uma vez por semana em dias alternados, desde 2006, onde são lidas passagens bíblicas, ou textos reflexivos onde se trabalha valores, como a mentira, o roubo, a mágoa, o amor, a fofoca e suas conseqüências, as normas de convivência em grupo entre outros que forem necessários de acorde com os registros disciplinares das turmas, na oportunidade é feito oração e há ao final de cada reflexão o momento cívico.

OBS: Esse é um projeto que foi lançado na Escola Mª Lígia desde 2006, vem dando bons frutos, hoje os alunos já respeitam mais a Escola e aqueles que lá estão, os problemas que temos hoje , não é mais com os adolescentes, são as crianças, pois a pouco estão na escola e percebe-se que cada vez mais está difícil lidar com as crianças e as famílias. No entanto os adolescentes que estudam a mais tempo na escola  e já conseguem refletir sobre as reflexão que são passadas com certeza é bem diferentes.

Plano de aula usando os laptops no 4º ano

O Planejamento aplicado na sala do 4º ano vespertino na Escola Maria Lígia usando os laptos, foi muito proveitoso para futuras aulas e para aquele momento em questão, pois foi trabalhado as regras de uso e conservarão do aparelho, os alunos ouviram e interagiram durante toda explicação, tirando dúvidas e até sugerindo alterações, depois foi falado  dos endereços eletrônicos,  em evidencia o blog, que toda sala deverá ter o seu, os alunos demonstraram bastante interesse e vontade de aprender, claro que alguns não conseguiram interagir e participar,  junto com os outros do passo-a-passo, mas em sua maioria houve rendimento e participação, digamos que se conseguiu atingir os os bjetivos propostos.

INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO DIGITAL-  CURSO NTEM

REFLEXÃO SOBRE LEITURA E ESCRITA DIGITAL
MÓDULO 4 ATIVIDADE 1

Só poderemos realmente compreender a importância da leitura e da escrita, se pararmos para refletir sobre as necessidades de cada ser humano, que não somos simplesmente seres movidos pelos cinco sentido, e que de acordo como que percebemos através deles vivemos, não mesmo, somos seres movidos por estímulos de diversas formas e a proporção que somos estimulados damos cada vez mais respostas, nos não comunicamos o fim das coisas são parâmetros que podem ser reformulado, transformado , mudado e é isso que faz a vida mágica a liberdade de opiniões e as diferenças ente todos. Ler é escrever é muito mais que decodificar sinais gráficos é muito mais que dominar literaturas ler e escrever são fundamentais para ser e sentir corretamente integrante do mundo.

A educação, os livros, a cultura, os meios de comunicação exercem expressar na forma escrita não é um simples ato de colocar palavras num papel ou digitar num teclado. A maior parte da ação de escrever é invisível para os olhos, acontece no mundo interior de quem escreve e pode refletir este esforço de buscar o equilíbrio entre as emoções, o pensamento e as praticas. Influências sobre nós, mas o que somos resulta de nossas escolhas. Nessas condições acredito que o computador, a internet, e as novas tecnologias todas elas transformam e não prejudicam e sim ajudam a leitura e a escrita ficar cada vez mais prazerosa é muito mais divertido e atraente escrever em um computador que em um caderno, então muitos falam, e a caligrafia, ortografia, concordância, eu falo o seguinte, o aluno muitas vezes aprende mais quando prepara sua cola do que simplesmente estivesse só estudando, quando o alunos vê corrige uma palavra enquanto digita ele está aprendendo e de uma forma tranqüila.

Uma coisa negativa na escrita e leitura digital, é a forma como o jovem esta sendo inserido neste contexto, sem orientação adequada. A sugestão para mudar isso é que a tecnologia seja total na escola onde tudo começa a leitura e a escrita e eles receberem orientações de como utilizar de maneira correta e crescer junto com esse mundo digital em que vivemos.

Projeto Bulling

ESSE PROJETO SERÁ DESENVOLVIDO PARA ATINGIR VÁRIOS OBJETIVOS INCLUINDO COMO PARTE DAS ATIVIDADES DO CURSO INTRODUÇÃO DIGITAL REALIZADO NO NTEM - PONTA PORÃ

ESCOLA MUNICIPAL Mª LÍGIA BORGES GARCIA

TEMA:  Bulliyng

SALAS QUE VAI SER DESENVOLVIDO: jardim ao 9º ano

NÚMERO DE ALUNOS ENVOLVIDOS: 490

TEMPO DE DURAÇÃO: maio a julho/2011

DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: Língua Portuguesa, Cidadania, Ciências, Artes, Espanhol e Matemática.

APOIO NO DESENVOLVIMENTO: Mª Erineuda de Oliveira Ferreira e Admar Vieira Marques Junior

JUSTIFICATIVA

A muito se sabe que os adolescentes, tem muita dificuldades em conviverem, sem  brigarem, colocarem apelidos uns nos outros, no entanto nos últimos anos a situação tornou-se cada vez pior, psicólogos e outros profissionais que trabalham com adolescentes, percebem que   é um problema a ser enfrentado, que está encontrado nas formas de atitudes agressivas, intencionais e repetida, ocorrendo sem ou com motivação banal, adotada por um ou mais estudantes contra outro(s),causando os mais variados tipos de sentimentos desagradáveis ao ser humano como, dor, angústia, medo, entre outros. Estas atitudes executadas dentro de  uma relação desigual de poder e resistência, portanto, os atos repetidos entre iguais e o desequilíbrio de poder são as características essenciais que tornam possível a intimidação da vítima. As vítimas de intimidação e chantagem recorrente do bullying, ocorrem normalmente em alunos sem defesas, incapazes de motivar responsáveis e professores para agirem em sua defesa. Trata-se de um problema que afeta as nossas escolas e comunidades, estando inserido em vários setores de nossa sociedade.

A televisão constantemente mostra exemplos de bulling, sondagens escolares mostram que existe em vários países. O padrão de incidência difere pouco de país para país. Embora seja difícil conseguir estatísticas com certa precisão e expressividade sobre a incidência do bullying, devido às diferentes formas de medição e definições, às respostas socialmente desejáveis, entre outros fatores, há resultados internacionais que devem ser considerados.

Justifica-se a implantação desse projeto, com a intenção de minimizar algo que pode afetar drasticamente a vida de pessoas, por toda uma vida de diversas formas, especialmente  psicologicamente, segundo psicólogos.

OBJETIVO GERAL

Desenvolver atividades que venham reduzir, prevenir, evitar, acabar com questão do bulliyng na Escola.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Refletir ações através de pesquisas relacionadas com o tema;

Produzir textos relacionados ao tema;

Ler livros que apresente os diversos ângulos do bulliyng;

Pesquisar casos semelhantes, para entender suas próprias atitudes;

Desenvolver palestras para os alunos menores;

Produzir cartazes relacionados ao tema;

Desenvolver  atividades que venham evitar qualquer tipo de agressão física ou moral entre pares (como colegas)

Evitar que o aluno seja vítima de agressão física e verbal;
Agir preventivamente contra o bullying;

ATIVIDADES PROPOSTAS PARA O PROJETO

- O que é bullying  e sua origem da palavra;
- Formas de bullying, onde acontece e o que fazer para evitar;

- Teatros;

- Palestra;

- Cartezes;

- Produções de livros e textos;

METOTOLOGIA

O trabalho será desenvolvido em etapas.

1ª ETAPA:  Os alunos  do 8º e 9º ano, farão pesquisas, para montagem de atividades que será desenvolvidas nas demais salas. Palestra, teatro, cartazes.

2ª ETAPA: Os alunos farão a apresentação do tema para demais salas, gradativamente.

3ª ETAPA: Os professores das demais salas trabalharam o tema em suas salas, com produções de textos, confecção de livrinhos e cartazes.

4ª ETAPA: Exposição dos trabalhos, teatro, dança.

RECURSOS: Computador, laptop, papéis diversos, cola, fita, tinta, pincel. E recursos humanos.

Projeto UCA

O projeto lá na Escola Municipal Mª Lígia ha um esforço  muito grande para fazer esse projeto não ser como inúmeros projetos na educação "PARA INGLES  VER " como diz o ditado. É fácil? com certeza não, mas ja começamos, tivemos o apoio da prefeitura através da Secretaria de Educação, e estamos começando, devagar como tudo que é novo, mas com certeza com vontade de que tudo dê certo. Começamos os trabalhos primeiramente com os alunos maiores e aos poucos estamos atingindo os menores, as dificuldades encontradas são grandes, mas estamos nos ajudando, ha um ambiente de colaboração entre todos, os que conseguem resolver algo que o outro não consegue compartilha o conhecimento adquirido e assim vamos trocando conhecimentos e experiências, e tornando o UCA uma realidade.  Um desafio que estamos enfrentando. Ha vários projetos que estão sendo desenvolvidos com o uso dos laptops, como o da  rádio, do buling, entre outros. 

Aquarela - Toquinho

Klymaxx - I miss you

PROJETO UCA

Começou o Módulo II do projeto UCA, todos a postos para mais uma chuva de conhecimentos tecnológicos, boa sorte a todos, força, fé esperança que agente chega lá kkkkkk. Um grande beijo e se precisar chorar  te acompanho e a sorrir tb, amigo é pra toda hora. Boa sorte a todos.

ASSUNTO TRATADO EM ATIVIDADE PEDAGÓGICA EM 2010

Gestão Estratégica 
 1ª aula

 
 Um homem está entrando no chuveiro enquanto sua mulher acaba de sair e está se enxugando. A campainha da porta toca. Depois de alguns  segundos de discussão para ver quem iria atender a porta a mulher desiste, se enrola na toalha e desce as escadas. Quando ela abre a  porta, vê o vizinho Nestor em pé na soleira. Antes que ela possa dizer qualquer coisa, Nestor diz: - Eu lhe dou 3.000 reais se você deixar cair esta toalha!!! Depois de pensar por alguns segundos, a mulher  deixa a toalha cair e fica nua. Nestor então entrega a ela os 3.000 reais prometidos e vai embora. Confusa, mas excitada com sua sorte, a  mulher se enrola de novo na toalha e volta para o quarto. Quando ela  entra no quarto, o marido grita do chuveiro: - Quem era ? ?? - Era o  Nestor, o vizinho da casa ao lado, diz ela. - Ótimo!!! Ele lhe deu os 3.000 reais que ele estava me devendo??
 
 Conclusão: *Se você compartilha informações a tempo, você pode  prevenir exposições desnecessárias *.
 

                                                   2ª aula

 Um padre está dirigindo por uma estrada quando um vê uma freira em pé  no acostamento. Ele para e oferece uma carona que a freira aceita. Ela  entra no carro, cruza as pernas revelando suas lindas pernas. O padre se descontrola e quase bate com o carro. Depois de conseguir controlar o carro e evitar acidente ele não resiste e coloca a mão na perna da  freira. A freira olha para ele e diz: - Padre , lembre-se do Salmo 129!!! O padre sem graça se desculpa: - Desculpe Irmã, a carne é fraca... E tira a mão da perna da freira. Mais uma vez a freira diz: -  Padre , lembre-se do Salmo 129!!! Chegando ao seu destino a freira  agradece e, com um sorriso enigmático, desce do carro e entra no convento. Assim que chega à igreja o padre corre para as Escrituras  para ler o Salmo 129, que diz: ' Vá em frente, persista, mais acima  encontrarás a glória do paraíso'.
 
 Conclusão: *Se você não está bem informado sobre o seu trabalho, você  pode perde excelentes oportunidades*.

                          3ª aula
 
 Dois funcionários e o gerente de uma empresa saem para almoçar e na  rua encontram uma antiga lâmpada a óleo. Eles esfregam a lâmpada e de dentro dela sai um gênio. O gênio diz: - Eu só posso conceder três desejos, então, concederei um a cada um de vocês!!! - Eu primeiro, eu primeiro.' grita um dos funcionários... Eu quero estar nas Bahamas dirigindo um barco, sem ter nenhuma preocupação na vida ' .... Pufff e  ele foi . O outro funcionário se apressa a fazer o seu pedido: - Eu
 quero estar no Havaí, com o amor da minha vida e um provimento interminável de pina coladas !!! Puff e ele se foi . - Agora você - diz o gênio para o gerente .. - Eu quero aqueles dois de volta ao escritório logo depois do almoço para uma reunião!
 
   Conclusão: *Deixe sempre o seu chefe falar primeiro*.

4ª aula

 
 Na África todas as manhãs o veadinho acorda sabendo que deverá  conseguir correr mais do que o leão se quiser se manter vivo. Todas as manhãs o leão acorda sabendo que deverá correr mais que o veadinho se
 não quiser morrer de fome.
 
 Conclusão: *Não faz diferença se você é veadinho ou leão, quando o sol nascer você tem que começar a correr.*
 
                                                      5ª aula
 
 Um corvo está sentado numa árvore o dia inteiro sem fazer nada. Um  pequeno coelho vê o corvo e pergunta: - Eu posso sentar como você e  não fazer nada o dia inteiro? O corvo responde: - Claro, porque não? O
coelho senta no chão embaixo da árvore e relaxa. De repente uma raposa  aparece e come o coelho.
 
 Conclusão: *Para ficar sentado sem fazer nada, você deve estar no topo *.
                                                 6ª aula
 
 Um fazendeiro resolve colher algumas frutas em sua propriedade, pega  um balde vazio e segue rumo às árvores frutíferas. No caminho ao passar por uma lagoa, ouve vozes femininas que provavelmente invadiram suas terras. Ao se aproximar lentamente, observa várias belas garotas nuas se banhando na lagoa, quando elas percebem a sua presença, nadam
 até a parte mais profunda da lagoa e gritam: - Nós não vamos sair daqui enquanto você não deixar de nos espiar e for embora. O fazendeiro responde: - Eu não vim aqui para espiar vocês, eu só vim alimentar os jacarés!
 
 Conclusão: *A criatividade é o que faz a diferença na hora de
 atingirmos nossos objetivos mais rapidamente*.

carnaval na Escola Mª Ligia

TECNOLOGIA DO ABRAÇO

A "tequinologia" do abraço

por um matuto mineiro

O matuto falava tão calmamente, que parecia medir, analisar e meditar sobre cada palavra que dizia...
-
É... das invenção dos homi, a que mais tem sintido é o abraço. O abraço
num tem jeito di um só aproveitá! Tudo quanto é gente, no abraço,
participa uma beradinha....
Quandu ocê tá danado de sodade, o abraço
de arguém ti alivia.. Quandu ocê tá cum muita reiva, vem um, te abraça e
ocê fica até sem graça de continuá cum reiva..... Si ocê tá feliz e
abraça arguém, esse arguém pega um poquim da sua alegria... Si arguém tá
duente, quandu ocê abraça ele, ele começa a miorá, i ocê miora junto
tamém...
Muita gente importante e letrado já tentô dá um jeito d e
sabê purquê qui é, qui o
abraço tem tanta tequilonogia, mas ninguém inda discubriu... Mas, iêu
sei! Foi um ispirto bão de Deus qui mi contô..... Iêu vô contá procêis u
qui foi quel mi

                                  falô:                                     

 O abraço é bão pur causa do Coração...
Quandu
ocê abraça arguém, fais massarge no coração!... I o coração do ôtro é
massargiado tamém! Mas num é só isso, não... Aqui tá a chave do maió
segredo de tudo:
É qui, quandu nois abraça arguém, nóis fica cum dois coração no peito!...

INTONCE...

                                                                        UM ABRAÇU PRÔ CÊ!!!!

BARRIGA É BARRIGA..

Arnaldo Jabour

Barriga é barriga, peito é peito e tudo mais. Confesso que tive agradável surpresa ao ver Chico Anísio no programa do Jô, dizendo que o exercício físico é o primeiro passo para a morte. Depois de chamar a atenção para o fato de que raramente se conhece um atleta que tenha chegado aos 80 anos e citar personalidades longevas que nunca fizeram ginástica ou exercício - entre elas o jurista e jornalista Barbosa Lima Sobrinho - mas chegou à idade centenária, o humorista arrematou com um exemplo da fauna:   A tartaruga com toda aquela lerdeza, vive 300 anos. Você conhece algum coelho que tenha vivido 15 anos? Gostaria de contribuir com outro exemplo, o de Dorival Caymmi. O letrista compositor e intérprete baiano era conhecido como pai da preguiça. Passava 4/5 do dia deitado numa rede, bebendo, fumando e mastigando. Autêntico marcha-lenta, levava 10 segundos para percorrer um espaço de três metros. Pois mesmo assim e sem jamais ter feito exercício físico viveu 90 anos. Conclusão: Esteira, caminhada, aeróbica, musculação, academia? Sai dessa enquanto você ainda tem saúde...   E viva o sedentarismo ocioso!!! Não fique chateado se você passar a vida inteira gordo. Você terá toda a eternidade para ser só osso!!! Então: NÃO FAÇA MAIS DIETA!! Afinal, a baleia bebe só água, só come peixe, faz natação o dia inteiro, e é GORDA!!! O elefante só come verduras e é GORDOOOOOOOOO!!! VIVA A BATATA FRITA E O CHOPP!!! Você, menina bonita, tem pneus? Lógico, todo avião tem! E nunca se esqueçam: 'Se caminhar fosse saudável, o carteiro seria imortal.´ E lembrem-se sempre: Celulite quer dizer: - EU SOU GOSTOSA! (Em braile).

racismo

"Enquanto a cor da pele for mais importante que o brilho dos olhos, ainda haverá guerra."
(Bob Marley) 

Simplesmente Fantástico , Parabéns TAM ! Aconteceu na Tam, pessoal, é verídico !!!   Uma mulher branca, de aproximadamente 50 anos, chegou ao seu lugar na classe econômica e viu que estava ao lado de um passageiro negro. Visivelmente perturbada, chamou a comissária de bordo. 'Qual o problema, senhora?', pergunta a comissária.. 'Não está vendo?' - respondeu a senhora - 'vocês me colocaram ao lado de um negro. Não posso ficar aqui.  Você precisa me dar outra cadeira' 'Por favor, acalme-se' - disse a aeromoça - 'infelizmente, todos os lugares estão ocupados. Porém, vou ver se ainda temos algum disponível'. A comissária se afasta e volta alguns minutos depois. 'Senhora, como eu disse, não há nenhum outro lugar livre na classe econômica. Falei com o comandante e ele confirmou que não temos mais nenhum lugar  na classe econômica. Temos apenas um lugar na primeira classe'. E antes que a mulher fizesse algum comentário, a comissária continua: 'Veja, é incomum que a nossa companhia permita à um passageiro da classe econômica se assentar na primeira classe. Porém, tendo em vista as circunstâncias, o comandante pensa que seria escandaloso obrigar um  passageiro a viajar ao lado de uma pessoa desagradável'. E, dirigindo-se ao senhor negro, a comissária prosseguiu: 'Portanto senhor, caso queira, por favor, pegue a sua bagagem de mão,  pois reservamos para o senhor um lugar na primeira classe...' E todos os passageiros próximos, que, estupefatos assistiam à cena, começaram a aplaudir, alguns de pé. Se você é contra o racismo, envie esta mensagens aos seus amigos, mas não a delete sem ter mandado pelo menos a uma pessoa. 'O que me preocupa não é o grito dos maus. É o silêncio dos bons...'

2011 Informático

Dê um CLIQUE DUPLO neste ANO!
ARRASTE JESUS
para seu DIRETÓRIO PRINCIPAL,
SALVE-O em todos seus ARQUIVOS PESSOAIS,.
SELECIONE-O como seu DOCUMENTO MESTRE..

Que ele seja seu MODELO
para FORMATAR sua vida:
JUSTIFIQUE- e ALINHE-
À DIREITA e À ESQUERDA,
sem QUEBRAS na sua caminhada.

Que JESUS não seja apenas
um ÍCONE, um ACESSÓRIO,
uma FERRAMENTA, um RODAPÉ,
um PERIFÉRICO,
um ARQUIVO TEMPORÁRIO,
mas o CABEÇALHO,
a LETRA CAPITULAR,

BARRA DE ROLAGEM
de seu caminhar.

Que Ele seja a FONTE de energia
para sua ÁREA DE TRABALHO,
o PAINTBRUSH
para COLORIR seu sorriso,
a CONFIGURAÇÃO de sua simpatia,
a NOVA JANELA para VISUALIZAR
o TAMANHO de seu amor.

No seu dia-a-dia, seja Ele
o PAINEL DE CONTROLE
para DESFRAGMENTAR sua vida,
fazer DOWNLOAD de seus sonhos
e OPTIMIZAR suas realizações.

DESATIVE seu egoísmo,
COMPACTE suas liberdades,
CANCELE seus RECUOS,
e DELETE seus ERROS.

COMPARTILHE seus RECURSOS,
ACESSE o coração de seus amigos.
e ESCANEIE para eles
o que você tem de bom.

Não deixe à MARGEM ninguém,
ABRA as BORDAS de seu coração
e REMOVA dele o VÍRUS do desamor.

Antes de SAIR,
coloque JESUS nos seus FAVORITOS
e seu NATAL será o ATALHO
para sua felicidade! E.M Mª Lígia B. Garcia 15/01/2011

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seus CONTEÚDOS!

cantinho de novidades: 2011 com muita paz

cantinho de novidades: 2011 com muita paz: "RECEITA PARA TER UM 2011 CHEIO DE REALIZAÇÕES: SEMPRE SORRIA MESMO QUE A PIADA NÃO FOR ENGRAÇADA;CHORE SÓ SE FOR DE FELICIDADE, NADA NEM NIN..."